巖山鄉(xiāng)黨委堅持把大學(xué)生村官的培養(yǎng)管理作為后備干部培養(yǎng)管理的重要組成部分，按照規(guī)范管理、強化幫教、科學(xué)考核的要求，注重科學(xué)引導(dǎo)，加強管理服務(wù)，“育”、“用”、“管”齊抓并舉，確保全鄉(xiāng)大學(xué)生村官整體素質(zhì)有提高、干事有勁頭、發(fā)展有空間，促進大學(xué)生村官健康成長。
落實保障措施，確保“下得去”。一是在物質(zhì)生活上，認真做好后勤保障工作，針對3名大學(xué)生村官，將其安排在鄉(xiāng)、村各有住宿，切實解決好他們吃飯、人身安全問題，讓他們生活舒心，工作安心。二是在工作能力上，始終堅持培養(yǎng)與使用并重原則，通過專項培訓(xùn)、實踐鍛煉和經(jīng)驗傳授等方式，不斷提升大學(xué)生村官綜合素質(zhì)和服務(wù)農(nóng)村能力，為服務(wù)農(nóng)村打下堅實的基礎(chǔ)。
安排合適崗位，確保“待得住”。為使大學(xué)生村官盡快融入農(nóng)村，揚長避短，充分發(fā)揮專業(yè)特長，該鄉(xiāng)重點從以下三方面開展工作：一是安排工作崗位做到有的放矢。在安排大學(xué)生村官到村支部、村委會擔任助理職務(wù)時，充分考慮其自身特點、所學(xué)專業(yè)及特長，結(jié)合本村發(fā)展方向，有針對性安排工作崗位，保證大學(xué)生村官在工作中能夠?qū)W以致用、各展所長。二是讓大學(xué)生村官參與“兩委”工作。從培養(yǎng)農(nóng)村人才角度出發(fā)，安排其擔任一定職務(wù)，列席有關(guān)會議，下村后參與“兩委”各項重點工作，使大學(xué)生村官充分了解村情民意，盡快融入農(nóng)村。三是搭建平臺，發(fā)揮特長。充分利用大學(xué)生村官知識豐富、思維活躍的特點，鼓勵他們干事創(chuàng)業(yè)，促進大學(xué)生村官迅速成長。該鄉(xiāng)山前村大學(xué)生村官陳龍洲利用所學(xué)養(yǎng)蜂專業(yè)優(yōu)勢，率先創(chuàng)立了蜜蜂葡萄授粉實驗基地，通過利用引導(dǎo)蜜蜂在葡萄花期參與為葡萄授粉等專業(yè)技術(shù)，以實現(xiàn)提高葡萄產(chǎn)量和葡萄的授粉率、提高工作效率等，從而促進農(nóng)戶增產(chǎn)增收。據(jù)悉，該基地目前共有4群授粉專用蜜蜂，生產(chǎn)實驗葡萄園5畝，2012年6月實現(xiàn)畝產(chǎn)葡萄約1500公斤，節(jié)省用工成本約2000元，實現(xiàn)畝產(chǎn)毛利約1.6萬元。
強化科學(xué)管理，確保“干得好”。一是健全管理制度。該鄉(xiāng)不斷建立和完善大學(xué)生村官管理制度，先后制定出臺大學(xué)生村官簽到、工作制度、大學(xué)生村官考核管理辦法等，明確鄉(xiāng)、村管理的責任和大學(xué)生村官工作職責，保證大學(xué)生村官工作深入開展。二是建立“傳幫帶”制度。為使大學(xué)生村官盡快適應(yīng)農(nóng)村工作，熟悉農(nóng)村基本情況，積極探索建立“3+1”幫扶機制，即：鄉(xiāng)組織委員、下村干部、村支部書記或主任同時聯(lián)系幫帶一名大學(xué)生村官。以組織委員為“思想導(dǎo)師”，定期或不定期約談，及時掌握大學(xué)生村官工作情況、思想動態(tài)等，幫助其健康成長；以下村干部為“工作講師”，通過政策指導(dǎo)、信息引導(dǎo)，幫助提高理論水平和實際工作；以村黨支部書記或村委會主任為“實踐教師”，傳授開展農(nóng)村工作方法，引導(dǎo)鼓勵參與村級事務(wù)，熟悉了解村情民意，盡快適應(yīng)農(nóng)村工作。三是建立選聘生聯(lián)系制度。鄉(xiāng)黨委和各村黨支部一起建立定期了解、走訪、座談、考核工作機制，幫助解決大學(xué)生村官具體困難和問題，解除他們后顧之憂，增強他們立志扎根基層、建功立業(yè)的信心和決心。每年定期召開工作座談會,交流工作經(jīng)驗，相互啟迪思路、取長補短。四是實行年度考核制度。每年配合區(qū)委組織部對大學(xué)生村官進行一次考核，對工作表現(xiàn)、能力素質(zhì)、發(fā)展?jié)摿Φ冗M行認真分析，形成考察材料，存入本人檔案。落實動態(tài)管理制度，對表現(xiàn)突出的納入后備干部人才庫進行重點培養(yǎng)。對不能自覺遵守規(guī)章制度、擅自脫崗的大學(xué)生村官，鄉(xiāng)黨委書記進行約談、告誡教育；對基層工作不熟悉、不大膽，遲遲進不了角色的，進行重點幫帶。
