今年以來，宣威市龍場鎮針對轄區9個村配備大學生村官的現狀，充分發揮大學生村官在信息技術、理論宣講、專業特長等方面的優勢，將他們打造成為服務農村發展的“多面手”，助力基層農村各項工作順利開展。
當好民情調查員。大學生村官對所在村級黨組織和村組情況進行全面調查，切實摸清底數、掌握情況，做到真正了解農村，經常和村里的百姓溝通交流感情，結合本村實際情況思考為群眾服務，架起黨和政府連接群眾的“連心橋”。
當好學習組織員。大學生村官作為各村遠程教育終端站點的管理員，充分利用遠程教育網絡平臺，宣傳中央及省、市各級會議精神、法律法規、農村種養殖技術等知識，創新學習形式，豐富學習內容，推動學習教育實踐活動深入開展。
當好事務代辦員。各大學生村官積極發揮自身聯系群眾緊密、熟悉工作職能部門和了解辦事程序的優勢，在村委會公布自己的聯系電話，做好親自動手、經常跑腿的思想準備，主動擔任便民服務代辦員，為群眾提供“一站式”全程代辦，涉及計生服務、戶口遷移、組織關系接轉、養老保險、證件審批、救濟救助等各類事務，讓群眾真切感受到大學生村官帶來的實惠和溫暖。
當好富民促進員。各大學生村官理論結合實際，當好各村規劃發展參謀，不斷思考把現代知識和思想融入到農村建設中，帶領村民找到創業致富好出路，有了好的發展思路，俯下身去、勇于實踐，干給群眾看、帶著群眾干、幫著群眾賺，引導和帶領更多的群眾創業致富。
當好糾紛調解員。各大學生村官定期或不定期深入村組進行糾紛排查，聽取群眾意見，耐心相群眾思想工作，經常協助村組干部，配合相關職能部門，把各種矛盾糾紛化解在萌芽狀態，促進轄區和諧穩定。
