近年來，海倫市結合大學生村官崗位實際，圍繞如何發揮大學生村官作用，促進大學生村官成長，通過“管、育、考、用”四措并舉，精心培養大學生村官。
管理幫助，引導奉獻基層。建立了市、鄉、村三級管理體系，統籌管理。在市級，發揮組織部門牽頭抓總作用，定期檢查大學生在崗情況、定期考核、培訓。積極落實各項待遇，及時兌現大學生村官的工資、生活補貼等，解決他們的后顧之憂。在鄉鎮，負責協助落實好大學生村官的管理工作的各項政策規定，做好日常管理、教育培訓，進行日常考核和年度考核工作。在村級，由村黨支部負責抓好大學生村官日常工作的具體事宜，通過交流談心掌握思想動態，協助解決吃、住、行等方面的實際困難，幫助掌握農村政策法規，提高服務群眾工作能力，縮短“過渡期”。
教育培養，促進成長成材。根據大學生村官意愿，結合崗位工作實際，按照任職年限、駐村實際進行差異化培育，邀請有關方面的專家教授、優秀村官代表等，每年組織舉辦至少一次培訓班，不斷提高大學生村官綜合素質，積極拓寬大學生村官創業就業的渠道。建立大學生村官微信群，加強相互交流，促進共同提高。組織到經濟發達地區、全國模范鄉村觀摩學習，通過親身體驗，開闊眼界、增長見識。近年來，共選派35名大學生村官到甘南興十四村等地參加培訓。注重崗位實踐鍛煉，根據大學生村官特長，有意識地交任務、壓擔子，讓大學生村官參與中心工作、重點工作。
嚴格考核，督促守土盡責。建立大學生村官駐村工作制度，加強量化管理，構建日常考核、年度考核及期滿考核的常態化機制。建立大學生村官管理臺賬和工作日志，由村黨支部對大學生村官日常工作、生活，特別是崗位考勤、工作方法、工作作風、遵守紀律等方面進行詳細記錄，作為大學生村官年終考核的主要參考依據。實行年度述職考核制，對大學生村官德、能、勤、績、廉五方面進行民主評議，分為優秀、良好、一般和差四個等次進行考評，由鄉鎮、村主要領導對其作出綜合考核評定，組織部考核組最終鑒定，同時明確相應考核等次的獎懲規定，切實調動了大學生村官服務農村、干事創業的積極性。
大膽任用，確保“有為有位”。結合平時掌握的大學生村官任職情況，對照大學生村官考核結果，在征求個人意見的基礎上，先后與58名優秀村官簽訂續聘合同，為他們繼續在農村鍛煉提供平臺。充分發揮大學生村官文化水平高、接受能力強的特點，激勵進入企事業單位及其他行業。舉辦公開招錄考試，好中選優，面對符合條件的在崗大學生村官定向招聘鄉鎮和學校事業編制崗位。近年來，共有48名村官考錄為鄉鎮事業編制崗位及學校教師。今年，以集中換屆為契機，明確服務期滿的在崗大學生村官，可以參加鄉鎮領導換屆選舉。海倫市海倫鎮大學生村官姜金明，已在海倫鎮工作滿兩個聘期，平常工作表現出色，經對其思想、工作、學習和生活情況進行全面考察后，確定為今年換屆選舉黨委委員差額候選人，通過選舉當選為海倫鎮黨委組織委員。像他這樣，全市共有三名大學生村官經換屆選舉進入鄉鎮黨委班子，為鄉鎮領導班子注入了新的活力。
