近年來，湖北省不斷加大選聘高校畢業生到村任職力度，紅安縣累計上任大學生村官128人，該縣認真總結反思大學生村官管理存在的問題，組織部門高度重視，逐一對照問題，迅速舉一反三整改，不折不扣全面落實大學生村官工作各項政策，嚴格按照省市委要求，運用三個“三”，集中整改到位，全面提升該縣大學生村官管理水平。
三批次座談，談出實情，破解實難
一是及時召集鎮村基層管理者座談。針對該縣縣委對村官管理整體面上情況還不夠清楚、詳盡這一情況，組織部門迅速召集各鄉鎮黨委組織委員和有在崗大學生村官的村書記，召開大學生村官管理相關問題專題座談會，讓與村官直接接觸最多的鎮、村兩級干部暢所欲言，直述日常村官管理工作中的困難和做的不到位的地方，并收集和梳理了三條需要縣委幫忙解決的實際困難。
二是迅速召集在崗大學生村官座談。年底總結階段，該縣組織部門召集全部在崗大學生村官，召開座談會。在座談會的輕松氛圍中，邀請往屆離職優秀村官代表與在職大學生村官們親切交談，傳經送寶，了解掌握他們在村工作、生活情況和思想狀況，并聽取意見和建議，促進大學生村官之間的溝通交流。
三是開展困難大學生村官走訪座談。以年關將至為契機，縣委特別關心，根據《生活困難大學生村官情況》臺賬，對此前排查出的四名生活困難的大學生村官，重點走訪座談，并進行慰問。組織鄉鎮相關包保聯系領導，對在崗大學生村官逐一進行走訪座談，讓他們感受到組織的溫暖。 。
三層次考評，考出實績，評出實優
一是村官自評。主要通過在職村官個人述職，對自己一年的工作進行一個匯報，并對自己的工作作出一個整體評價，引導在崗大學生以實績為導向，加強鍛煉，扎根基層，更好的服務在村、成長在村。
二是村級測評。主要通過村級民主測評和書記對村官平日的工作表現，對在村工作的大學生村官作出一個總體評價，了解大學生村官在村工作現狀，引導大學村官樹立為民工作意識，團結村民，共同進步。
三是鄉鎮考評。鄉鎮結合大學生村官工作匯報和村級民主測評結果等情況，通過實地走訪、座談了解等方式，對大學生村官在村工作進行系統的考評，結合實際，客觀公正的對在崗大學生做出綜合評價，并及時報告組織部門。
三政策落實，保障實利，規范實管。
一是全面落實大學生村官各項經濟待遇。縣委組織部迅速與縣財政對接，落實在崗大學生村官各項待遇，包括每月生活補貼、新到崗大學生村官的一次性安置費、到貧困村任職大學生村官的崗位補貼等均已足額發放到每一名大學生村官手中。
二是全面落實大學生村官各項保障制度。為在崗大學生村官辦理養老、醫療保險，并按要求接轉大學生村官人事檔案，積極與人社部門取得聯系，妥善解決大學生村官考錄機關事業單位工作人員后的工齡認定問題。
三是全面落實大學生村官工作在村制度。按照大學生村官工作在村、生活在村的要求，切實保證大學生村官在村工作，結合領導包保聯系制度，幫助大學生村官站穩腳跟、開創事業。
