近年來(lái)，望花區(qū)為把大學(xué)生村官鍛煉成服務(wù)基層、服務(wù)群眾的骨干隊(duì)伍，不斷完善大學(xué)生村官培養(yǎng)管理機(jī)制，切實(shí)為大學(xué)生村官成長(zhǎng)成才搭橋鋪路。
一是加強(qiáng)幫帶培訓(xùn)，使大學(xué)生村官干事“有底氣”。 為幫助大學(xué)生村官盡快適應(yīng)工作環(huán)境、進(jìn)入工作角色，建立組工干部聯(lián)系指導(dǎo)、街（鎮(zhèn)）黨委副書(shū)記幫帶培養(yǎng)、社區(qū)（村）書(shū)記關(guān)心幫助的“3+1”幫帶機(jī)制，通過(guò)傳經(jīng)驗(yàn)、幫業(yè)務(wù)、帶作風(fēng)、深交流，為大學(xué)生村官解決工作、生活中的實(shí)際困難。同時(shí)，將大學(xué)生村官培訓(xùn)納入干部教育培訓(xùn)規(guī)劃，通過(guò)安排大學(xué)生村官列席相關(guān)會(huì)議，參加培訓(xùn)班、研討會(huì)、座談會(huì)等形式，幫助大學(xué)生村官全面熟悉掌握黨務(wù)知識(shí)、政策法規(guī)和區(qū)情社（村）情，全面提高能力素質(zhì)。
二是注重實(shí)踐鍛煉，使大學(xué)生村官成長(zhǎng)“有平臺(tái)”。 堅(jiān)持多崗位鍛煉，充分發(fā)揮大學(xué)生村官年紀(jì)輕、有文化、接受能力強(qiáng)、積極性高的自身優(yōu)勢(shì)，讓他們擔(dān)任黨建工作聯(lián)絡(luò)員、遠(yuǎn)程教育操作員、普法政策宣講員、文體活動(dòng)組織員、民政就業(yè)協(xié)管員等工作職務(wù)，為社區(qū)（村）建設(shè)獻(xiàn)計(jì)出力。同時(shí)，注重讓大學(xué)生村官參與街（鎮(zhèn)）任務(wù)重、時(shí)間緊的階段性工作，如社區(qū)（村）“兩委”換屆、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、三嚴(yán)三實(shí)專(zhuān)題教育等，讓他們?cè)谕瓿杉彪y險(xiǎn)重工作任務(wù)中成長(zhǎng)鍛煉。此外，鼓勵(lì)大學(xué)生村官參加各類(lèi)主題實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)征文、演講等形式展示大學(xué)生村官的良好形象。
三是嚴(yán)格考核管理，使大學(xué)生村官工作“有動(dòng)力”。 建立“村官日記”管理制度，要求大學(xué)生村官對(duì)履職情況做到一事一記、一日一記、一周一小結(jié)、一月一總結(jié)。完善日常考核、年度考核和服務(wù)期滿考核環(huán)環(huán)相扣的考核機(jī)制。日常考核采取不定期抽查“村官日記”、征求基層群眾意見(jiàn)等方式，了解大學(xué)生村官的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)；年度考核以日常考核為基礎(chǔ)，采取專(zhuān)項(xiàng)匯報(bào)、書(shū)面述職等方式，對(duì)大學(xué)生村官履職情況和重點(diǎn)任務(wù)完成情況進(jìn)行全面評(píng)價(jià)；服務(wù)期滿考核以年度考核為基礎(chǔ)，采取民主測(cè)評(píng)、談心談話等方式，對(duì)兩年服務(wù)期的表現(xiàn)做出綜合鑒定，鑒定結(jié)果作為評(píng)先評(píng)優(yōu)和公務(wù)員招錄等方面的重要依據(jù)。
