近年來,準格爾旗為進一步激發大學生村官隊伍活力,通過組織開展多種形式的學習,全面提升大學生村官服務農村能力,進一步推動農村經濟社會全面發展。
開設“理論學堂”,爭當學習上的強手。本著缺什么補什么的原則,通過業務專題輔導、觀看先進村書記事跡片等形式,按月組織大學生村官學習;通過集中和自學等形式,督促大學生村官養成自覺學習、自我提高的良好習慣。利用微信群、QQ群等方式,發送時事政治、黨建新動態、農村惠民政策法規等,方便村官及時學習了解習近平總書記系列講話精神以及模范先進事跡,增強村官黨性觀念。按月組織開展大學生村官座談會,對工作中遇到的難題大家一起討論、解決,做到共享經驗、共解難題、共同進步。
開設“幫帶學堂”,爭當業務上的能手。廣泛開展“傳、幫、帶”活動,蘇木鄉鎮(街道)負責人加強對大學生村官的教育培養和實踐鍛煉,并且每個村安排一名工作經驗豐富的包村領導與一名大學生村干部結成幫扶對子。要求每名大學生村官經常向老黨員、老村干部和群眾學習,更多地與黨員、群眾接觸交流,提高基層工作能力和政治思想素質。組織大學生村官到新農村建設示范點、黨建示范點、各工業基地參觀學習,使其從中受到啟發教育,從而激發他們干事創業的激情,提高開拓創新的能力。
開設“實訓學堂”,爭當服務上的硬手。根據大學生村官專業特長,成立服務分隊,輪崗換位、組隊下村,有針對性地開展服務,并建立大學生村官連心群眾卡,提供“零距離”服務。組織大學生村官開展“村官志愿服務”活動,與留守兒童、空巢老人、殘障兒童等社會弱勢群體“手拉手”,讓村官不止服務村民更要做社會群眾的“貼心人”。
要求每名大學生村官包一個村(居)民小組,組織開展民事代理、文體活動等,賦予實職進行“壓擔式”培養;實行工作紀實制度,還原履職過程,進行日常化、動態化管理;開展承諾踐諾活動,公開亮身份、亮責任、亮措施,廣泛接受監督。