李宗澤畢業(yè)于天津工業(yè)大學(xué)動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)，2013年7月被選聘到大寺鎮(zhèn)蘆北口村，任黨支部書(shū)記助理。去年年初，因黨組織班子不健全、村集體經(jīng)濟(jì)底子相對(duì)薄弱等原因，蘆北口村被確定為軟弱渙散村，李宗澤到村后積極配合兩委班子開(kāi)展工作，不斷克服困難，為村集體建設(shè)出謀劃策。如今，該村已完成整頓，村集體面貌煥然一新。
勇于奉獻(xiàn)，抓實(shí)農(nóng)村基礎(chǔ)工作。擔(dān)任大學(xué)生村官以來(lái)，李宗澤積極配合兩委班子開(kāi)展黨員教育工作，入戶(hù)宣講“十八”大精神，在教育實(shí)踐活動(dòng)中，積極籌備村組織生活會(huì)，深刻剖析存在問(wèn)題，詳細(xì)記錄村民意見(jiàn)建議，及時(shí)向鎮(zhèn)黨委上報(bào)任職村開(kāi)展群眾路線教育成果。針對(duì)軟弱渙散問(wèn)題，建立整改臺(tái)賬和整改任務(wù)書(shū)，確定完成時(shí)限、具體責(zé)任人，向區(qū)委組織部、鎮(zhèn)黨委上報(bào)整頓情況匯報(bào)數(shù)篇，在梳理檔案階段，經(jīng)常工作到深夜，確保整改工作扎實(shí)到位，存在問(wèn)題得到切實(shí)解決。嚴(yán)格按照區(qū)委組織部要求每季度走訪村民不少于20戶(hù)，走訪中他發(fā)現(xiàn)，村里有幾名高考落榜生，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了抵觸情緒，于是將他們組織起來(lái)，有針對(duì)性地為他們做心理輔導(dǎo)，補(bǔ)習(xí)功課。去年，幾名復(fù)讀生均順利考上大學(xué)。
不斷積累，切實(shí)維護(hù)村民利益。蘆北口村地處城郊結(jié)合部，轄區(qū)附近大小企業(yè)幾百家，勞動(dòng)糾紛多，在企業(yè)就職的村民經(jīng)常到村委會(huì)咨詢(xún)維權(quán)事宜。為給他們提供更好的服務(wù)，李宗澤利用周末時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)《勞動(dòng)法》等法律法規(guī)，先后考取了國(guó)家人力資源助理師資格、天津市工資調(diào)解員資格，針對(duì)村民常見(jiàn)問(wèn)題，研究解決辦法，為維護(hù)村民切身利益獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。憑借大學(xué)期間積累的主持和講解的經(jīng)驗(yàn)，2014年4月，他主動(dòng)提出申請(qǐng)，利用休息時(shí)間到西青郊野公園做講解員，工作期間，全心地投入，熱情地服務(wù)，受到游客的好評(píng)，使更多的游客了解西青的自然風(fēng)景和人文歷史。
發(fā)揮特長(zhǎng)，做傳統(tǒng)文化傳播者。農(nóng)村工作就是要與基層 群眾零距離接觸。工作中，為糾正一些常見(jiàn)的不文明行為，李宗澤利用大學(xué)所學(xué)的動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，制作了以楊柳青年畫(huà)中抱鯉魚(yú)的娃娃為主人公的公益廣告，主要突出文明乘坐公交車(chē)、不隨地扔煙頭、不在公交牌上亂貼亂畫(huà)等主題，宣傳精神文明建設(shè)，傳遞正能量。這種創(chuàng)新的工作方法得到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。2014年，他以楊柳青年畫(huà)為題材宣傳農(nóng)村文明生活，制作了公益動(dòng)畫(huà)片《共建美麗西青》。以弘揚(yáng)正確人生觀為主題，制作了《姑妄聽(tīng)之》等兩部作品，榮獲濱海國(guó)際微電影節(jié)兩項(xiàng)提名獎(jiǎng)，為傳播西青區(qū)域文化貢獻(xiàn)了自己的力量。
