盤山縣在對大學生村官的管理和考察中，突出對作風態度、群眾口碑、實績表現的考察，用日?？疾?、民主測評、年終考核“三把標尺”考“量”好大學生村官。
用日常考察的“標尺”量態度作風。定期查閱選聘生所在村（社區）考勤登記簿，考察出勤和請假情況；采取不定期走訪、辦公電話查崗、實地約談等方式，對選聘生在崗工作情況進行監督檢查，確保選聘生按時到崗，堅持在崗，隨時掌握其對待工作的態度情況；通過召開選聘生工作例會和基層干部民主生活會，了解其學習、工作進展及個人的日常修養和行為習慣，對其不良表現，及時給予查擺糾正；以日常正面考察和側面向其所在村（社區）黨支部書記了解情況的“雙盯緊”方式，全面著實掌握選聘生在工作中形成的作風特點，并加以記錄和考察。
用民主測評的“標尺”量群眾口碑。將選聘生納入到村（社區）干部述職評議程序中去，利用村（社區）干部民主測評大會，通過無記名投票的方式，對選聘生進行民主投票評定；考核中通過實地走訪，隨機找民眾進行交談，充分聽取駐村干部、村“兩委”、黨員群眾的意見和想法，全面了解選聘生在干部群眾中的口碑，并將民主測評、走訪情況作為年終考核的依據。通過一段時間的調查、跟蹤、了解，及時對選聘生在村開展工作情況進行記錄，并對口碑平平的選聘生進行輔導，以便其更好地融入基層，切實發揮大學生村官作用?！ ?/p>
用年度考核的“標尺”量實績表現。建立選聘生年度考核備案制度，比照公務員的有關規定，對選聘生進行年度考核。縣委組織部成立選聘生考核領導小組，具體工作由縣人才辦會同鄉鎮組織實施?？己顺煽兎譃閮炐?、稱職、基本稱職、不稱職四個等次。在考核過程中，由基層組織部門召開選聘生述職報告會，按照個人述職、村“兩委”評議、鎮黨委評定、縣委組織部考察審定的程序進行，最終形成考核結果，向選聘生本人反饋，并按照成績等次和現實表現給予適當鼓勵和指導。考核結果記入其人事檔案，作為評選表彰和聘期考核評定的重要依據。
