愛輝區積極探索大學生村官成長成才新路徑，通過培訓提質、關愛幫扶、管理培養等舉措，助推大學生村官扎根基層、干事創業，為大學生村官成長鋪路搭橋。
“專業化”培訓提質，為大學生村官成長“補腦子”。組織開設個性化培訓課堂，有針對性地對大學生村官進行黨性教育、群眾路線教育等培訓，為大學生村官開展農村工作增“底氣”。結合“進萬家、聽民意、解民憂”活動，讓大學生村官到“田間一線”、“項目一線”實踐鍛煉，使大學生村官成為美好鄉村建設的“行家里手”。
“人性化”關愛幫扶，為大學生村官成長“搭臺”。為大學生村官免費提供食宿，定期安排交流、座談會等活動，關心了解大學生工作生活情況。建立“1+3”幫帶機制，鄉鎮領導班子成員擔任“思想老師”，退休老干部擔任“工作老師”，村黨組織書記擔任“實踐老師”，幫助大學生村官摸清摸透村情，堅定扎根基層的信心，提升解決農村實際問題的工作能力。
“規范化”管理培養，為大學生村官成長“壓擔子”。制定《大學生村官量化考核細則》等制度，實行規范化管理，每季度由鄉鎮黨委對工作開展情況及取得的成效進行考核評分，通過獎懲體系充分激發大學生干事創業的內在活力和持久動力。鼓勵大學生村官參加公務員考試、事業單位考試、攻讀碩士研究生，拓寬成長渠道，促進有序流動。
“專業化”培訓提質，為大學生村官成長“補腦子”。組織開設個性化培訓課堂，有針對性地對大學生村官進行黨性教育、群眾路線教育等培訓，為大學生村官開展農村工作增“底氣”。結合“進萬家、聽民意、解民憂”活動，讓大學生村官到“田間一線”、“項目一線”實踐鍛煉，使大學生村官成為美好鄉村建設的“行家里手”。
“人性化”關愛幫扶，為大學生村官成長“搭臺”。為大學生村官免費提供食宿，定期安排交流、座談會等活動，關心了解大學生工作生活情況。建立“1+3”幫帶機制，鄉鎮領導班子成員擔任“思想老師”，退休老干部擔任“工作老師”，村黨組織書記擔任“實踐老師”，幫助大學生村官摸清摸透村情，堅定扎根基層的信心，提升解決農村實際問題的工作能力。
“規范化”管理培養，為大學生村官成長“壓擔子”。制定《大學生村官量化考核細則》等制度，實行規范化管理，每季度由鄉鎮黨委對工作開展情況及取得的成效進行考核評分，通過獎懲體系充分激發大學生干事創業的內在活力和持久動力。鼓勵大學生村官參加公務員考試、事業單位考試、攻讀碩士研究生，拓寬成長渠道，促進有序流動。
