中央黨校建校90周年慶祝大會(huì)暨2023年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮3月1日在北京舉行。習(xí)近平總書(shū)記發(fā)表重要講話(huà)強(qiáng)調(diào)，“黨校是干部教育培訓(xùn)的主陣地，必須在培養(yǎng)造就堪當(dāng)民族復(fù)興重任的執(zhí)政骨干隊(duì)伍上積極作為。”黨校作為黨員干部教育培訓(xùn)的主渠道和主陣地，要把教育培訓(xùn)作為推進(jìn)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的基礎(chǔ)性工作來(lái)抓，用好教育優(yōu)勢(shì)，讓干部教育培訓(xùn)有料有味。
用好黨校培訓(xùn)“大熔爐”，追尋干部教育培訓(xùn)原味。習(xí)近平總書(shū)記在講話(huà)中指出，“馬克思主義這個(gè)看家本領(lǐng)掌握得越牢靠，政治站位就越高，政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力就越強(qiáng)，觀(guān)察時(shí)勢(shì)、謀劃發(fā)展、防范化解風(fēng)險(xiǎn)就越主動(dòng)。”馬克思主義理論是中國(guó)共產(chǎn)黨做好一切工作的看家本領(lǐng)，也是黨員干部必須掌握的做好工作的本領(lǐng)，各級(jí)黨校要充分認(rèn)識(shí)馬克思主義理論教育的重要性，充分認(rèn)識(shí)到馬克思主義理論教育對(duì)于干部成長(zhǎng)、能力素質(zhì)提升的推動(dòng)作用。堅(jiān)持把馬克思主義理論教育作為主業(yè)主課，保證課時(shí)比例，科學(xué)安排教學(xué)班次、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容，講好馬克思主義、共產(chǎn)主義，用馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化最新成果統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂。
用好黨校培訓(xùn)“大熔爐”，品悟干部教育培訓(xùn)深味。黨校因黨而立、因黨而興、因黨而強(qiáng)，作為錘煉黨員干部黨性修養(yǎng)的“大熔爐”，必須堅(jiān)守主陣地、聚焦主責(zé)主業(yè)，突出黨的理論教育和黨性教育主業(yè)主課地位，不斷燒旺黨校“大熔爐”主業(yè)之火。要把黨性教育作為教學(xué)的主要內(nèi)容，堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂，教育引導(dǎo)黨員干部深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，在思想上政治上行動(dòng)上自覺(jué)同黨中央保持高度一致。要深入開(kāi)展理想信念、黨的宗旨、“四史”、革命傳統(tǒng)、中華民族傳統(tǒng)美德、黨風(fēng)廉政等教育，持續(xù)增進(jìn)黨員干部的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，及時(shí)把黨的理論、路線(xiàn)、方針、政策輸送到廣大黨員干部中去，不斷提升黨員干部理論和黨性修養(yǎng)，力促黨員干部補(bǔ)足精神之“鈣”、吸足理論之“氧”、夯實(shí)信念之基。
用好黨校培訓(xùn)“大熔爐”，增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)趣味。“求木之長(zhǎng)者，必固其根本。”干部教育培訓(xùn)是干部隊(duì)伍建設(shè)的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程，如果形式單一、手段呆板、內(nèi)容枯燥，干部教育培訓(xùn)就難以達(dá)到預(yù)期效果。各級(jí)黨校應(yīng)積極借鑒現(xiàn)代培訓(xùn)的理念方法，推進(jìn)教學(xué)手段和載體創(chuàng)新，創(chuàng)新教學(xué)方式方法，因人施教，把黨員學(xué)習(xí)需求放在首位，根據(jù)不同的培訓(xùn)對(duì)象和學(xué)習(xí)需求來(lái)制訂培訓(xùn)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，采取靈活的培訓(xùn)形式，加強(qiáng)教學(xué)的活潑性、生動(dòng)性。要積極探索教育培訓(xùn)規(guī)律，堅(jiān)持講授式與互動(dòng)式教學(xué)、理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，探索體驗(yàn)式、實(shí)踐式和情景模擬式教學(xué)方法，利用紅色、綠色資源，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、鄉(xiāng)村振興、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)成果及周邊資源，打造黨課教育品牌，實(shí)行“黨校+基地”的“共享式”教學(xué)，讓黨課“活”起來(lái)，讓干部教育“走新”更“走心。”
用好黨校培訓(xùn)“大熔爐”，彰顯干部教育培訓(xùn)真味。時(shí)代在發(fā)展、任務(wù)在變化、要求在提高，黨員干部教育培訓(xùn)不能只著力于理論上的“陶冶”，還需注重實(shí)踐上的“灌溉”，讓具體實(shí)踐成為教育培訓(xùn)工作取得進(jìn)步的“助推器”。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行”，知與行是有機(jī)統(tǒng)一的，學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，黨校在教育培訓(xùn)中要突出實(shí)踐導(dǎo)向，注重學(xué)以致用，積極引導(dǎo)學(xué)員在學(xué)習(xí)中淬煉，在實(shí)踐中提升，從而更好地把教育培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問(wèn)題的能力。要因類(lèi)施教，加大黨員干部的實(shí)踐鍛煉，結(jié)合經(jīng)濟(jì)發(fā)展、法治建設(shè)、鄉(xiāng)村振興、基層黨組織建設(shè)等工作，打造“實(shí)踐陣地”，讓廣大黨員干部走進(jìn)田間地頭上好“實(shí)踐課”，著力增強(qiáng)黨員干部推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、服務(wù)群眾、防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)等本領(lǐng)，讓培訓(xùn)出實(shí)效、見(jiàn)真章。（叢臺(tái)區(qū)委組織部 供稿）
