在黨史學習教育中，我們組織部門既是組織者、推動者，也是參與者、受教育者，擔負著“雙重職責”，必須要弘揚組織部門優良傳統作風，發揚組工干部模范帶頭作用，推動黨史學習教育走在前、作表率，進一步做實黨建引領這篇大文章。
突出“學”字當頭，雙結合“走新”又“走心”。我們堅持“線上+線下”“理論+實踐”雙結合，打造部機關黨史學習教育“三大學堂”，在百年黨史學習中堅定理想信念、傳承紅色基因、凝聚奮進力量。一是注重碎片學，開展“黨史天天學”“學習100個黨史小故事”等活動，打造黨史學習教育“移動學堂”；二是圍繞《論中國共產黨歷史》等四本“必修教材”，堅持讀原文、學原著、悟原理，以黨史學習教育讀書班為基礎，組織開展“晨讀+夜學”活動，每周固定兩天，開展集中夜學和分散晨讀活動，打造黨史學習教育“理論學堂”；三是用活紅色資源，推出一幅覆蓋全縣的“紅色”打卡地圖，掛牌10個黨性教育基地，組織前往瑯溪中共河西縣委舊址等地開展沉浸式體驗、實境式教學，打造黨史學習教育“實踐課堂”。
突出“準”字發力，辦實事“求深”又“求實”。聚焦組織部門職能職責，深入基層調查研究，主動開門問需問計，精準把握基層需求，制定24項“我為群眾辦實事”“重點民生項目”清單，提升工作實際成效。發揮示范引領作用。結合慶祝中國共產黨成立100周年，組織開展了10大最“暖”黨群服務中心展播評選以及《筑夢塔里 余生浮梁》《英雄》等黨建宣傳片拍攝活動，營造學先進、爭先進的氛圍。壯大志愿服務隊伍。結合“我為群眾辦實事”“黨旗在一線高高飄揚”等實踐活動，在全縣范圍內組建了12支1576人“閃閃紅心”黨員志愿者隊伍，積極引導他們深入疫情防控、雙選雙引、鄉村振興等中心工作，在創文政策宣傳、人居環境整治以及“浮瑤映月”東埠垚變旅游服務等工作中發揮重要作用。引進人才資源力量。鄉創特派員制度探索走向深入，第一批25名鄉創特派員利用自身優勢將人才、項目、資金等優質資源導入鄉村，不斷發揮鄉村“首席運營官”作用，為鄉村振興注入強大的動力。如王港鄉港口村鄉創特派員謝錦紅，打造了巨型瓷板畫《共產黨宣言》和黨史紅色長廊，讓港口村成為了我縣開展黨建研學和愛國主義教育的新熱地。
突出“實”字為要，黨組織“補血”又“充電”。我們抓實黨史學習教育成果轉化，不斷鞏固深化“三化”建設成果，既給基層黨組織補充新鮮血液，又組織集中學習進行充電，全面筑強推動浮梁縣“十四五”高質量發展的基層黨組織戰斗堡壘。抓實關鍵少數。以理論課、業務課、實踐課為三大課程，組織對村級黨組織書記（主任）、村（居）務監督委員會主任等320余人開展“菜單”式全覆蓋輪訓，高標準做好村“兩委”換屆后半篇文章，不斷提升新當選干部特別是村黨組織書記履職干事能力。充實新鮮血液。全縣公開招聘165名黨建宣傳員，高學歷、年輕化成為“硬杠杠”，通過崗前培訓、座談調研等方式，黨建宣傳員現已全部到位上崗，將有效破解村級組織人才匱乏的問題。（作者系江西景德鎮市浮梁縣委常委、組織部長 葉青）
