鄂爾多斯市達拉特旗白泥井鎮(zhèn)歷來十分重視大學生村官的教育管理工作，鎮(zhèn)黨委、政府嚴格按照上級部門要求，積極掌握大學生村官的思想動態(tài)和工作學習情況，結合大學生村官考核，以制度為抓手，加強村官管理，提高村官管理水平，在將村官融入白泥井鎮(zhèn)這個大家庭的過程中，也形成了白泥井獨有的大學生村官教育管理工作模式。
制度先行，嚴格落實
白泥井鎮(zhèn)每年都會對干部管理制度、學習制度等進行修訂，使制度更加人性化，更加符合實際，使各項工作有章可循，從而為各項工作的開展打造一個良好的制度環(huán)境。
來到白泥井工作的大學生村官也要與其他干部一起納入制度體系內，按制度辦事，從干部例會要求到干部分工，從請假考勤到值班簽到，從宣傳調研到信息獎勵，一切都要按規(guī)矩辦事，將制度意識印在村官的意識中、行為上。在這樣的環(huán)境中，大學生村官不僅能夠通過制度較快地適應白泥井的工作，更能夠加深自身的制度意識，提高工作效率。
因人施策，領導關懷
大學生村官作為一個較為特殊的群體，他們文化程度高、接受新事物能力強，富有熱情和干勁，具有才能和潛力；同時，因為年輕，他們的人生閱歷也較為欠缺，當工作、生活中遇到問題，便會讓他們的思想會發(fā)生波動。如何為大學生村官排憂解難，從而更好發(fā)揮作用建設好農村，這離不開對大學生村官的關心。
為此，白泥井鎮(zhèn)制定了大學生村官結對幫帶措施，制定了領導聯(lián)系村官制度，對于大學生村官工作上、生活中遇到的問題，領導會及時與他們交談，詢問他們的基本情況，傾聽他們的心聲，了解他們的想法，提供解決困難的辦法，幫助他們解開心結，盡快投入到新生活中，為白泥井這個大家庭增添溫暖。
深入基層，融入農村
農村基層是熟悉當代中國社會、了解中國基本國情的生動課堂，也是培養(yǎng)人才、鍛煉人才的重要陣地。
白泥井鎮(zhèn)將村官分到16個行政村，讓他們在第一線接受磨練。他們不僅要負責配合村支書、村長做好村務、黨務等工作，還要及時將各級部門單位的政策宣傳到位，當好當?shù)厝罕姷男畔T。所以，評議低保你會看到他們，村級砂石路修建你會看到他們，防洪一線你會看到他們，也正因為如此，他們與群眾走近了，成了群主的貼心人，而群眾也將沉甸甸的信任托付給了他們，在2012年的村兩委換屆選舉中，白泥井鎮(zhèn)共產生4位大學生村官村兩委成員。
鼓勵學習，提升自己
為了推進白泥井鎮(zhèn)學習的制度化、規(guī)范化，營造崇尚學習、熱愛學習、善于學習的濃厚氛圍，提高干部素質，建設學習型機關，白泥井為大學生村官的自我發(fā)展打造了一個良好的平臺。從“五學聯(lián)動”到“半月談”活動，從白泥井圖書室到“一站到底”活動，大學生在這個過程中不僅學到了知識，更鍛煉了能力，開闊了視野。此外，在良好的學習氛圍下，白泥井鎮(zhèn)先后有11名大學生村官通過努力考入公務員部門或事業(yè)單位。
